近日，我校科研处陈志杰副教授撰写的论文《抖音学习频道开展知识服务的驱动力量与实践路径》在《传媒》杂志正式发表。该论文为四川省高等学校人文社会科学重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心课题《数字化背景下新型本科院校在线教育人才培养创新研究》（课题编号：XJYX2023B02）阶段性成果。

该文章提出：抖音学习频道的推出，标志着短视频平台在知识服务领域的深入发展。该频道通过满足用户多元化学习需求、响应商业经营需求及适应知识普惠时代需求，展现出强大的驱动力量。用户需求方面，抖音通过互动式服务模式，超越传统课堂，满足用户集中、系统的知识学习需求。商业经营上，抖音通过构建知识服务体系，改善品牌形象，扩展商业价值。知识普惠方面，抖音适应全民学习需求，优化知识服务流程。在实践路径上，抖音学习频道构建了智慧生态，优化算法推荐，形成以用户为中心的知识传播生态。同时，鼓励创作者生产优质内容，形成UGC和PGC相结合的PUGC内容生产模式。此外，通过增强用户黏性，构建内容共创机制，完善联动机制，增强内容审核能力，营造了可持续的知识服务新生态。抖音学习频道的成功为其他平台提供了启示：技术驱动提升服务效能，创作升级完善服务链条，服务突破重构知识服务新生态，实现知识服务的创新发展。

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CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版，《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊扩展；2022版A刊扩展，(2022版)复合影响因子：1.114，(2022版)综合影响因子：0.361。